“우리의 지금 수학 교육을 비유하자면 춤을 배우는 사람이 무대에서 바로 춤은 추면서 익히는 것이 아니라, 책상에 앉아 춤동작의 이름을 외우고 동작을 순서대로 그리게 하는 것과 같습니다. 아이들이 당연히 수학을 싫어할 수 밖에 없지요.”
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“우리의 지금 수학 교육을 비유하자면 춤을 배우는 사람이 무대에서 바로 춤은 추면서 익히는 것이 아니라, 책상에 앉아 춤동작의 이름을 외우고 동작을 순서대로 그리게 하는 것과 같습니다. 아이들이 당연히 수학을 싫어할 수 밖에 없지요.”
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